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교육·법률·사회복지·경찰·소방직 및 군인 > 학교 교사 > 특수교육교사

특수교육교사

업무환경 중요도

직업 내 비교
500여개 직업 종사자들의 자신의 직업에 대해 평가한 업무환경 관련 항목별 중요도를 직업 내에 비교하여 본 직업에서 중요성(평가점수)이 높게
나타난 항목을 순서대로 제시함

직업 간 비교
500여개 직업 종사자들의 자신의 직업에 대해 평가한 업무환경 관련 항목별 중요도를 직업 간에 비교하여 본 직업에서 상대적 중요성(백분위)이
높게 나타난 항목을 순서대로 제시함

업무환경 중요도의 백분위, 항목, 설명으로 구성
백분위	항목	설명
91	다른 사람과 신체적 접촉	업무 수행 시 다른 사람들과 신체적으로 거리 정도
88	다른 사람과의 접촉	업무 수행하면서 사람들과 접촉(전화, 대면, 메신저 등) 정도
82	건강 및 안전에 대한 책임	함께 근무하는 사람의 건강 및 안전에 대한 책임
80	사람들과 직접 접촉	다른 사람과 전화, 대면, 전자메일 등으로 접촉하는 빈도
80	반복적인 신체행동, 정신적 활동	지속적이고 반복적인 신체적 행동이나 정신적 활동의 중요성

한국직업전망

특수학교교사

특수학교교사는 특수학교, 일반학교 특수학급, 특수교육지원센터 등에서 근무하는 선생님 을 말한다. 특수학교 장애학생들이 교과지식과 바른 인성과 품행을 갖도록 지도한다. 특수학교교사는 교과 학습지도와 생활지도는 물론 일상생활 전반에 관한 훈련, 건강관리, 직업을 갖기 위해 필요한 교육 등에도 관여한다. 특수학교교사(특수교사)는 장애가 있어 특수한 교육의 대상이 되는 학생들을 가르치고 돌보는 교사로, 교과 학습지도와 생활지도는 물론 일상생활 전반에 관한 훈련, 건강관리, 직업을 갖기 ...
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담당부서 : 미래직업연구팀